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家庭作业

家庭作业是学习,帮助嵌入和扩展知识和理解的重要组成部分,促进独立学习技能。家庭作业是经常九月,适度和整个学校定期。这些调查表明,定期完成家庭作业这实现更高度,所以我们要鼓励我们的学生完全相关的,有意义的功课,进入自主学习和研究,并为他们按期完成任务的良好习惯。 

目的是为我们的功课

  • 要鼓励学生发展的技能,自信,自律,靠自己有效地学习必要的独立性和动机。鉴于至关重要的ESTA重要的是为学生终身学习和适应性的未来。
  • 巩固和加强技能和知识的了解学校的发展,包括时间管理。
  • 通过额外的阅读和研究,延长课外学习等。
  • 独立检查,以准备评估
  • 维持家长和监护人的学生学习管理的参与,并让他们了解学生正在做的工作。
  • 挑战,提高学生的成绩。
  • 特别是管理需求,如课程学习和审查公开考试。

Frequency & Duration of 家庭作业

当设定的作业,活动的质量比所要求的时间量要重要得多。提供以下时间只有指导:

KS3 

7至8年应该获得每两星期主题20-45分钟。

KS4

9岂能年30 - 每两星期体60分钟。

10年和11年应该接受每两星期主题30-70分钟。这可以包括评估研究和评审工作,以及完成和职业学习的改善。

KS5

年12至13获得高达每天依赖于单一项目4是否应小时(包括研究阶段)。

Core Content and Concepts in Science, English, Art & History

什么是CCCS?

片状或CCC“知识组织”是一组关键的事实或信息需要了解学生这一点,能够召回,以掌握在托马斯艾威林主题或工作单位。通常,它适合在A4或A3的一个页面 - 这有助于形象化从而帮助他们记住关键信息更好页面的布局小学生。我们正在测试这套引进CCCS的一些重点学科,看看他们是否能产生积极的影响,并帮助学生去认真处理大量的更多的知识,内容和技能,需要证明他们现在掌握的。  

How to use your CCC: Suggested activities for student & parents

科技部将与作业知识的某些方面在CCC表。涉及家庭作业将主要学习的埃斯特低风险测试类中的关键内容和概念,并回忆:如quizzing和记忆任务。这可能是也学会关键字拼写或编写使用的一些知识从CCC扩展响应。

作为一个 最低限度 功课, 除了任何特定的任务,老师可以将家庭作业,我们建议学生花 每科每周30分钟 学习在CCC的详细知识。他们将提供与他们的老师的作业练习册。这可以用来写问题从CCC在一个页面上,然后成品十一点试图记住CCC后,他们应该写问题的答案在对面他们的页面。然后,家长可以利用自己的知识他们的问题,以测验学生和理解在任何时间支持。他们也将自己的知识经常在课堂上挖苦。

这里有一些可供选择的策略,也可能有助于:

  1. 通过CCC有了您的儿子/女儿读 - 如果你不明白的内容然后要求他们解释给你听 - “教”你这件事,帮助他们加强他们的学习。
  2. 尝试信息转换成不同的形式:如脑图或录制视频,或使用剪贴画图像,如果CCC中含有大量的文字制作自己的版本。显示在墙壁上或冰箱门直到存储器“棒”。帮你了解格式化拥有它,并将其存储有意义。
  3. 上测试的定期关键词的拼写你的儿子/女儿,直到他们完美。请记下那些的,他们得到错误的 - 有这些单词的拼写方式吗?
  4. 让他们做的关键词词汇表(表)与定义或公式列表。
  5. 尝试记录来自CCC知识作为MP3声音文件,您的孩子可以听。学生一些更多的信息这个方式保留。
  6. 部分读出他们,错过了关键的词或短语,他们已经让我们填写。错过越来越多,直到它们被一字不差。
  7. 尝试一下,比如说盖写检查,以关键术语和拼写的嵌入召回。
  8. 尝试SQ3R方法:调查文本,形成一个问题,通过覆盖了文本阅读,然后立即召回它,回顾一下你如发现在回答你的问题。特别ESTA方法是有效的记忆写的大量信息。

有关如何有效地使用CCCS甚至更多的信息,你可能要观看这部影片有用:

你管 - 用知识组织者

 我们希望您的儿子/女儿找到帮助他们建立知识和信心,随着这些受试者有用CCCS。